Уважение, толерантность и безпристрастность - как освещать бытовые и «этнические» конфликты

10 ОКТЯБРЯ. ЧЕРКЕССК. Может ли использование определенных лексических конструкций в журналистских текстах вызвать возрастание межнациональной напряженности в обществе? Ответ на этот вопрос искали слушатели Школы межэтнической журналистики, организованной в Черкесске.

На очередном занятии слушатели Школы Межэтнической журналистики изучали «язык вражды», используемый в некоторых СМИ. Кроме того, обсуждалось, как избежать возникновения межэтнических и межконфессиональных конфликтов при освещении преступлений и конфликтов бытового и экономического характера. Мария Клокова, сотрудник республиканского информационного агентства «Карачаево-Черкесия», выступила с лекцией по этой теме.

В ходе обсуждения на конкретных примерах было показано, как речевая агрессия проявляется в конфликтах и способствует прямо или косвенно  возбуждению национальной или религиозной вражды или неприязни.

С помощью спикера собравшиеся разобрали понятие ответственности журналиста перед аудиторией. Если журналист потакает предрассудкам, стереотипам и использует «язык вражды», то он самым непосредственным образом способствует разжиганию ненависти и вражды, что ведет к насилию, агрессии в обществе, и именно поэтому он должен следить за своими словами, пытаясь всячески помочь разрешить конфликт, а не усугубить его.

Для закрепления навыков слушателям было предложено попрактиковаться в выявлении текстов с ошибками и переформулировании их без использования агрессивного языка. Такое занятие оказалось не только увлекательным, но и чрезвычайно полезным. 

 

“Для меня этот опыт является бесценным, поскольку он позволяет расширить понимание роли журналиста в гармонизации межнациональных отношений. В ходе мероприятия были представлены новые для нас методы взаимодействия, основанные на толерантности, а также были использованы уже проверенные приемы. Важно отметить, что спикер выступал очень доходчиво и понятно, что весьма важно для эффективного общения и передачи информации,” - поделился своим впечатлением Боташев Мухаммад, слушатель Школы.